"启发式"教学的"中外"与"古今"

摘要：

启发式教学源自孔子和苏格拉底,并且现代教学论亦将其视为一种教学指导思想或原则.然而,启发式教学的"古今"与"中外"之间,存在着非常大的分野.这种分野的实质其实是哲学教育、道德教育和科学教育之不同取向所致.当今要恢复古典时期的启发式教学,就必须抛弃工具主叉理性,把启发式教学中所不可或缺的对话视作师生的生活方式.

关键词：启发式、孔子、苏格拉底、工具主义理性

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2008-12-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：10-15