论促进教师态度转变的方略

摘要：

@@ 在进行教育改革的过程中,倡导教师改变观念的说法时有所闻.但慎思之,仅是观念改变也许无大助益,因为观念改变,行动未必随之而变.关键是要改变态度.态度者,"主体对特定对象做出价值判断后的反应倾向"也.可见态度也是一种意义结构,由认知、感情与意向三种成分有机构成.

机标关键词：教师、观念改变、态度、有机构成、意义结构、特定对象、教育改革、价值判断、改变观念、意向、认知、倾向

所属期刊栏目：22

分类号：C91;F27

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：88-91