知识就是快乐--一种关于幸福的知识价值观及其课程新形态

摘要：

学习化社会人类的知识生存方式及知识观的演变要求确立一种"知识就是快乐"的知识价值观."知识快乐观"的实质是人的学习本性的实现和超越,表现为知识作为结果的快乐与知识作为过程(即求知)的快乐.与这种知识价值观相对应的是一种新的课程形态--学习化课程.学习化课程的产生具有历史必然性,其内容是整合各种有利于增进人的幸福的知识,其方法是"主体学习"与对话学习.

关键词：知识、知识价值观、幸福、知识就是快乐、学习化课程

所属期刊栏目：22

分类号：G423(教学理论)

资助基金：全国教育科学规划项目J2A02004;全国教育科学规划项目DHA030146

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：22-28