句子图式训练方法的实验研究

摘要：

步入困境的语文教学呼唤科学理论的指导.在心理学的图式理论基础上,吸收我国教师的教学经验,一种句子训练的方法被构建出来.教学对比实验证实该方法有极其显著的教学效果,从而以句子教学为切入点,对构建语文教学的科学理论作出了探索.

关键词：图式理论、句子教学、语文教学

所属期刊栏目：19

分类号：B84(心理学)

在线出版日期：2006-07-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：11-16