试析《生理学》“胃内消化”教学流程

摘要：

《生理学》是一门以“实验性”为学科特性的课程,具有结构冗长、概念抽象、名词繁多、难学易忘的特点.如何提高这门课的教学效果,已成为《生理学》教师应该认真思考的话题.“消化生理”在《生理学》教学中非常具有代表性,我们选择“胃内消化”一节,用来展示多种教育法在《生理学》教学中的应用情况,体现“以学生为本,以服务临床为本”的教学理念.

关键词：生理学、胃内消化、教学流程

所属期刊栏目：14

分类号：R33-3(人体生理学)

在线出版日期：2012-11-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：80,封3