课堂教学中如何提高较差生的数学成绩

摘要：

在学习上成绩处于中下水平者称为较差生.对较差生的转化成为提高教学质量的关键.文章分析了影响较差生学习成绩的因素及改进措施.

关键词：差生、认知因素、非智力因素、措施

所属期刊栏目：5

分类号：G40.8(教育学)

在线出版日期：2005-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：34-35