以病例为引导的教学模式在中医内科学临床带教中的应用与探讨

摘要：

中医学是一门实践科学，必须有大量的临证经验积累，才能达到运用自如的程度。以问题为基础的学习（ PBL）在医学教育中是指以临床问题作为激发学生学习的动力和引导学生把握学习内容的教学方法，是由美国神经病学教授BAR-ROWS 于1969年在加拿大的 McMaster 大学首创，是国际上公认的最受欢迎的三大教学法之一。目前，国内、外许多医学院校在医学生的培养中使用了PBL教学方法，在我国部分医学院校中取得了明显效果。将PBL原理应用于医学临床带教中，即为目前临床带教中以病例引导学生学习的方法。

关键词：教学、方法、中医内科学

分类号：R192;R25(保健组织与事业（卫生事业管理）)

资助基金：北京中医药大学教育科学研究资助课题编号XJY13047

在线出版日期：2015-05-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：638-640