基于临床思维的《基础护理学》实验教学设计——以“消毒隔离技术”实验课程为例

摘要：

护理教育的目标是培养具有多元化能力的综合型、应用型人才[1].学校教育是护理专业学生初步获得和掌握护理技能的主要来源[2].其中,《基础护理学》作为护理专业的核心主干课程,是所有专业课程的基础[3].护生对该课程的掌握程度将直接影响了日后的临床实习效果及护理工作的发展.临床工作日新月异,如何保证教学与临床的紧密接轨,《基础护理学》实验课程在其中承担着重要的桥梁作用,学生通过实验课的学习为进入临床打下基础.

关键词：护理学、临床思维、实验教学设计、消毒隔离技术

所属期刊栏目：41

分类号：R471(护理学)

资助基金：河北省高等学校人文社会科学研究项目;河北省高等教育科学研究课题;河北医科大学教育教学研究项目

在线出版日期：2020-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：121-124