青少年运动员心理健康双因素模型的建构与解析 ——基于质性分析与量化检验的视角

摘要：

对22名青少年运动员进行深度访谈,依据扎根理论进行三级编码,形成环境适应不良、主观幸福感受、竞训情绪体验和积极心理特征4个核心式编码,建构青少年运动员心理健康双因素理论模型.通过信效度检验、验证性因子分析、区别效度检验等方法对建构模型进行检验,结果显示:建构模型χ2=379.066,df=226,χ2/df=1.677<3,GFI=0.832接近0.9,CFI=0.930>0.9,RMSEA=0.064<0.08,模型适配合理.同时,结合相关理论对量化结果进行模型解析.经由实践发现—质性分析—量化检验—理论解释之后,针对青少年运动员心理教育问题提出建议:加强预防性的心理教育和训练,充分发挥社会支持力量,营造良好学训生活氛围,注重积极心理的引导与养成.

关键词：青少年运动员、心理健康模型、质性分析、量化检验

所属期刊栏目：34

分类号：G804.8(体育理论)

在线出版日期：2020-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：78-85