后现代教育思想对我国体育课程改革的影响

摘要：

通过对传统教育思想、现代教育思想和后现代教育思想的辨析,梳理后现代教育思想对课程文本体系开放性的阐释,厘清其对我国体育课程体系中理念、目标、教学模式、评价体系的影响,同时分析了其在当代中国学校体育课程改革的局限性,为中国体育教育范式的视点位移和摆脱现实困境谋划方向,指出后现代教育思想对中国学校体育改革的干预是有效的,同时也是渐进的.

关键词：体育课程、后现代、教育思想、教学理念、教学目标、教学模式、教学评价

所属期刊栏目：29

分类号：G807.01(体育理论)

资助基金：2013年国家社科基金后期资助项目“体育教学理论与方法的研究”2013FTY

在线出版日期：2015-09-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：58-61