"自主创新"教学模式在排球教学中的效用

摘要：

@@ 目前,高校体育教育专业课堂教学基本还是沿袭传统的模式,以教师为中心,进行"满堂灌".这种教学模式存在着包得过多,统得过死的弊端.它以教师、课堂、教材为中心,强调严密组织,严格纪律,忽视学生主体作用的发挥和学生的主动参与,在客观上严重束缚了学生的个性发展,影响了学生对技术动作学习的积极性,对学生观察分析能力、发散思维能力、主动发现问题和解决问题能力的培养都是一种制约.传统的教学模式在一段时间内,在体育专业人才培养上曾做出过巨大贡献,但现在已不适应新世纪人才培养目标的要求和社会的需要.

机标关键词：自主创新、教学模式、排球教学、学生主体、专业人才培养、以教师为中心、观察分析能力、发散思维能力、作用的发挥、能力的培养、严格纪律、高校体育、世纪人才、培养目标、课堂教学、解决问题、教育专业、个性发展、动作学习、主动参

所属期刊栏目：16

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2005-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：45-46