增强职业教育适应性发展的区域比较研究

摘要：

职业教育适应性发展是其高质量发展的重要基础,职业教育适应性水平的高低直接关涉职教整体发展水平与职教现代化进程.立足湖北省职业教育发展现状,结合2020-2021年相关统计数据并通过排序差、四象限方法综合研判湖北省职业教育适应性发展水平发现:湖北省职教发展总体态势属于综合滞后型,发展方式较为粗放,产城教合作联动不足,综合适应能力不强.基于湖北省域的考察,研究提出增强职业教育适应性发展需要基于共生理论构建以跨域合作共生为中心的理论支架,形成产城教等共生主体之间、区域之间经济圈、生态圈、人才圈等多圈层治理形态,在服务湖北省高质量发展需要的同时也为其他同类型省域职教发展提供参考和借鉴.

关键词：职业教育、适应性发展、区域发展、共生理论、跨域合作

分类号：G719.29(职业技术教育)

资助基金：全国教育科学规划项目DJA220480

在线出版日期：2023-11-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：73-81