CB-SEM与PLS-SEM:结构方程模型在教育实证研究中的应用辨析

摘要：

实践性和应用性决定了实证研究是教育科学中的重要研究范式.结构方程模型是实证研究的有力分析工具,其在分析学生学习行为、新技术接受度、网络学习环境满意度等议题中有着广阔的应用空间.相较于基于协方差的结构方程模型CB-SEM,基于方差的偏最小二乘法结构方程模型PLS-SEM具有小样本适用、数据非正态适用、兼容形成型测量模型和适用于复杂模型等多重优点,与CB-SEM形成优势互补.在深入辨析和讨论了CB-SEM和PLS-SEM适用情境、测量模型类型、评估参数等方面的差异后,提出了模型使用中应注意的若干问题.

关键词：CB-SEM、PLS-SEM、结构方程模型、教育实证研究

分类号：G434(电化教育)

在线出版日期：2023-05-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：146-154