知识生产模式转型背景下应用型高校课程变革的路径探讨

摘要：

新的知识生产模式普遍强调知识生产的"应用情境""跨学科性""异质性"、自我反思性和质量标准的多维性.知识生产模式转型淡化了应用型高校"高深学问"的课程目标,打破了其结构化的课程内容取向,改变了其知识传播的课程实施形态,转变了其课程质量评价导向.变革课程,应用型高校的课程目标应凸显"应用导向",注重核心素养建构;课程结构坚持"跨界交融",实现异质知识整合;课程实施强调"协同反思",强化实践经验获得;课程评价突出"多维标准",促进知识的综合化.

关键词：应用型高校、知识生产模式转型、课程变革

分类号：G642.3(高等教育)

资助基金：海南省高校教育教学改革研究2020年重点课题"知识生产模式转型视角下的新建本科院校人才培养模式变革研究";海南省哲学社会科学规划课题"新建本科院校构建创业型基层学术组织的路径分析"

在线出版日期：2020-03-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：144-150