高等教育学科供给对产业经济增长效应研究——基于偏最小二乘法模型(PLS)的分析

摘要：

研究采用偏最小二乘法模型(PLS)分析2001—2017年间中国高等教育学科供给对产业经济增长的影响效应.研究发现,学科供给对产业经济增长具有显著正向效应,供需两端动态平衡有利于提升产业经济贡献率,二者存在"补偿性增长"关系."现代服务类"与"工程应用类"学科供给对经济增长的贡献相对显著,学科要素投入与人才资本是影响内生性经济增长的两大路径.高等教育学科要进一步优化结构保持供需两端动态平衡,增强与现代经济体系相适应学科的有效供给,提升学科要素的配置效能,以创新驱动发展人力资本红利,为产业经济催生新的增长点.

关键词：高等教育学科供给、产业经济增长、供给侧改革、偏最小二乘法

分类号：G649.2;F121.3(高等教育)

资助基金：湖北省教育科学规划重点课题"湖北民办高校学科专业结构供给侧改革研究"2016GA055;湖北省中青年创新团队项目T201735

在线出版日期：2019-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：155-163