教育存在论视域下教师教育专业核心素养探析

摘要：

教师作为一种专业,其教育专业性体现了教师的本质.发展学生核心素养不仅为教师专业发展提供了契机,也带来了挑战,厘清教师的教育专业性迫在眉睫.教师的教育专业核心素养包括教师的教育资源整合能力、匹配素养以及引领素养等综合能力,是教师核心素养的深层表述.教师的教育专业核心素养是教师发展学生核心素养的智慧支撑,更是教师专业发展的必然诉求.通过改革教师培养模式,奠定教师的教育专业核心能力,让教师教育专业素养走向成熟和完善.

关键词：教师教育专业核心素养、教育整合资源、匹配素养、引领素养

分类号：G40-01(教育学)

资助基金：中央高校基本科研业务费专项基金项目"基于教育存在论的内生性教育扶贫研究"2018008

在线出版日期：2019-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：166-172