接受视角转换下提升大学生思想政治教育质量的思考

摘要：

大学生思想政治教育质量的意蕴具有教育目标的实现度和学生的满意度双重指向,而两者的实现关键都在于学生的接受度.接受视角转换下的大学生思想政治教育质量提升,要注重接受主体的"前结构".首先,要满足接受主体需求和期待,对接教育目的;其次,要把握接受主体的能力和水平,进行精准施教;最后,接受主体要在与教育者的平等对话、文本的理解性对话和自身的反思性对话中达到价值观念的"视界融合",有效促进大学生思想政治教育质量的双重指标同步上升.

关键词：思想政治教育、质量、接受主体

分类号：G641(高等教育)

资助基金：国家社科基金重大项目"习近平总书记意识形态建设系列重要讲话的理论贡献和实践要求研究"15ZDA002;教育部哲学社会科学研究重大攻关项目"高校思想政治理论教育课程体系建设研究"16JZD041;广西人文社科重点研究培育基地"依托航天文化熏陶培育大学生社会主义核心价值观研究"2018HY06

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：157-164