方法危机与教育的学科定位

摘要：

研究方法在教育学学科发展中具有极其重要的意义,但是,从教育学创立之始,方法论就构成了一大软肋,并逐步演变为方法的危机.这使得教育学学科创新乏力,政策服务能力低下,甚至影响到教育的学科合法性.实际上所谓的方法危机本质上是教育学科定位的错误,而只有在正确学科定位的基础上,才能化解教育学的方法危机.

关键词：研究方法、教育、危机、学科定位

分类号：G40(教育学)

在线出版日期：2007-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：170-172