"学而愈明":《论语》的"学习"智慧及其当代创生

摘要：

《论语》关于"学习"的思想十分丰富."学习"中"学"的含义是"日知其所无"的过程,即获取新知识技能的理论知识过程;"习"的含义是"月无忘其所能"的过程,即通过及时地不断地反复地复习、温习、练习,使已经学到的知识更加牢固、技能更加娴熟的行为实践过程."学""习"二字连用构成今天"学习"一词,整合了"学""习"二字的全部含义,指既包括理论知识接受和实践行为训练,也包括学校教育生活、家庭伦理生活、社会政治生活和朋友交际生活等全部活动过程,是人类用来解决其在现实情境中所面临的各种亟需处理的复杂问题、战胜各种困难时所表现出来的高超智慧,即最佳行为方式及其状态,具有促进个体发展、充盈个体生命、获取物质利益、获得社会文化等多重价值.学习的内容是文行德统一,态度是志好乐结合,方法是思行习并用.《论语》所阐发的学习智慧是一种大学习观,具有很强的适切性,对当代学习仍具有多重价值,应当吸收当代理论,赋予当代内涵,融入当代实践,才能保持其理论张力,实现其创造性转化和创新性发展.

关键词：《论语》、学习、学习智慧、当代价值、内容方法、转化创生

所属期刊栏目：25

分类号：G526(中国教育事业)

在线出版日期：2023-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共11页

页码：27-37