梅贻琦的"从游"教育思想新探

摘要：

梅贻琦的"从游"教育思想,是其对中国教育思想的一大贡献.在他看来,所谓"从游",是学生参与到教师在学校的日常实践,与教师进行充满生机的、自在的互动,最终受到教师潜移默化影响的过程.这一过程,不仅对于学生的"明明德"具有重要意义,而且对于学生完成"新民"的重任,也不可或缺.要想使"从游"这一过程从理想变为现实,就需要教师自觉承担启智与育德的双重职责、教师自觉讲求品格修养、增加师生在课外的接触机会、学生具备自觉的个人修养意识、学校具备自由的氛围等.

关键词：梅贻琦、从游、濡染、个人修养、教育思想

所属期刊栏目：24

分类号：G529(中国教育事业)

资助基金：全国教育科学规划课题BOA170042

在线出版日期：2022-09-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：35-40