期刊专题

10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2022.03.013

乡村教师作为乡村基本公共服务人才:学理阐释及厚植路径

引用
乡村教师是乡村基本公共服务人才,具有专业性和公共性双重属性.他们是服务乡村公共教育的专职人员,是乡村优秀传统文化的引领者,是乡村社会治理的重要参与者.受城乡经济发展不平衡影响,乡村教师作为乡村基本公共服务人才,服务乡村教育的主体自觉不高,服务乡村事务的乡土文化知识不足,服务乡村治理的身份边界不清.提升乡村教师服务乡村的能力,必须增强乡村教师服务乡村公共教育的意向性和自主性,促进乡村教师从心理和空间上全方位嵌入乡村社会,澄清乡村教师服务乡村德治和文化建设的身份边界.

乡村教师、基本公共服务、乡村振兴

24

G451.4(教师与学生)

国家社会科学基金;伊犁师范大学博士基金项目

2022-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共6页

93-98

相关文献
评论
暂无封面信息
查看本期封面目录

河北师范大学学报(教育科学版)

1009-413X

13-1286/G

24

2022,24(3)

相关作者
相关机构

专业内容知识聚合服务平台

国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”

国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304

©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1

信息网络传播视听节目许可证 许可证号:0108284

网络出版服务许可证:(总)网出证(京)字096号

违法和不良信息举报电话:4000115888    举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn

举报专区:https://www.12377.cn/

客服邮箱:op@wanfangdata.com.cn