10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2022.03.013
乡村教师作为乡村基本公共服务人才:学理阐释及厚植路径
乡村教师是乡村基本公共服务人才,具有专业性和公共性双重属性.他们是服务乡村公共教育的专职人员,是乡村优秀传统文化的引领者,是乡村社会治理的重要参与者.受城乡经济发展不平衡影响,乡村教师作为乡村基本公共服务人才,服务乡村教育的主体自觉不高,服务乡村事务的乡土文化知识不足,服务乡村治理的身份边界不清.提升乡村教师服务乡村的能力,必须增强乡村教师服务乡村公共教育的意向性和自主性,促进乡村教师从心理和空间上全方位嵌入乡村社会,澄清乡村教师服务乡村德治和文化建设的身份边界.
乡村教师、基本公共服务、乡村振兴
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G451.4(教师与学生)
国家社会科学基金;伊犁师范大学博士基金项目
2022-05-27(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共6页
93-98