校园欺凌治理的重心调适:一种教育法学的思考

摘要：

我国校园欺凌治理既有政策指导、立法规定,也有专项治理,但仍未达到预期目的,其主要原因是忽视了青少年法治思维的培育,因此需要将欺凌治理的重心调适为青少年法治思维培育.这既是有效遏制校园欺凌的需要,也是保障青少年全面发展的需要,更是建设法治国家的需要.基于此,要建构一套包含培育目标、培育原则和具体推进的多维体系,引导青少年形成法治思维,提升法治自觉,从根本上遏制校园欺凌.

关键词：校园欺凌、治理、重心调适、法治思维

所属期刊栏目：24

分类号：G459(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DAA170425

在线出版日期：2022-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：135-140