美国早期家庭教育指导模式研究——基于加利福尼亚州州县两级"最初五年"项目

摘要：

早期家庭教育具有重要价值.随着"全面三孩"政策的颁布与实施,推进早期家庭教育指导、建立普惠性且有质量的公共托育服务体系是当前社会的强烈需求和核心共识.美国将儿童、家庭与社区看作是一个整体,从联邦到各州均出台了一系列保障儿童及家庭的政策文件,并在各州各县通过不同的项目广泛应用.加利福尼亚州"最初五年"(First 5 California)项目是早期家庭教育指导方面极具代表性的项目之一,其目的在于建立综合、全面、协作的信息和服务系统,以促进儿童最好的早期发展,确保儿童已准备好入学并充分发挥其潜力.梳理美国国家性政策以及加利福尼亚州州县两级"最初五年"项目,借鉴国外发达地区的早期家庭教育指导管理体制、供给机制、督导评估机制做法,这一指导模式从理念、组织与管理、形式与内容三方面为我国早期家庭教育提供了思路,并为我国发达地区构建基于社区的早期家庭教育指导模式提供丰富的实践经验资源.

关键词：美国早期教育、早期家庭教育、家庭教育指导模式、社区教育

所属期刊栏目：24

分类号：G78(家庭教育)

资助基金：国家社会科学基金17ZDA123

在线出版日期：2022-04-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：101-112