民国时期职业陶冶思想及当代发展理路

摘要：

民国时期职业陶冶思想形成了相对完整的理论体系:从内涵上讲,职业陶冶隐喻了潜移默化中培养学生职业情感、职业意识和谋生技能的过程;从目的上讲,存在着"职业之准备"和"生活之陶冶"的冲突;从内容上讲,实现了职业技能训练与从业素质培养的融合;从方法上讲,既有整体设计,又根据需要突出了个体特色.民国时期职业陶冶思想的时代局限性主要表现在:立场上的双面性冲突、方法上的思辨研究范式和认识上的功利主义倾向.未来应当把职业陶冶作为生涯教育的起点,推动职业陶冶与劳动教育的整合,实现"为职业而陶冶"向"通过职业而陶冶"转变.

关键词：民国时期、职业陶冶、劳动教育、教育与生产劳动相结合

所属期刊栏目：23

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目DHA180436

在线出版日期：2021-07-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：81-87