高校教师教育专业化模式的探索与实践

摘要：

我国教师教育专业化的研究由来已久,但大多是集中于中小学教师的教育专业化发展问题,高校教师的教育专业化问题则较少研究.高校教师的教学能力和职业素养是国家教育发展的重要影响因素,对该问题加以重视是必要且重要的.通过“评价+培训+减负”的高校教师教育专业化模式,建立适用于高校教师的教师资格准入制度和评价制度体系,建立高校教师的职业技能培训制度体系.在职业生涯评价体系中,通过提高教学质量的评价份额,降低科研评价份额,为教师进行科研减负,最终实现高校教师教育的专业化.

关键词：高校教师、教育专业化、专业化模式

所属期刊栏目：22

分类号：G65(师范教育)

在线出版日期：2020-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：94-98