改革开放40年我国学前教育办学体制改革的历程与方向

摘要：

改革开放40年以来,我国学前教育办学格局发生巨大变化.学前教育办学体制经历了从以公办为主体到公办示范、以社会力量为主,再到政府主导、公民并举的改革轨迹.改革中多元办学格局基本形成,公办园的定位和作用不断变化,民办园从补充成为重要主体,公民合作办学前教育模武越来越普遍.经济体制改革、国家政策制度、学前教育供需矛盾、事业发展是助推学前教育办学体制改革的几大动力因素.未来我国学前教育办学体制的改革要打破绝对公民界限,以公共利益为目标追求,转变政府职能,充分发挥市场的作用,以办学体制改革带动整个体制机制改革,探索多种机构形式举办学前教育,并重视中西部农村学前教育办学问题.

关键词：改革开放40年、学前教育、办学体制、办团体制

所属期刊栏目：20

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：全国教育科学规划教育部青年课题“乡村振兴战略下西南地区农村学前教育公共服务能力提升机制研究”EHA180483

在线出版日期：2019-01-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：119-125