研学旅行:价值取向与问题透视

摘要：

研学旅行作为综合实践育人的有效路径,具有缔造、统整、生活、真实等价值取向.但在研学旅行实施过程中,人们普遍为“是课程吗”、“有教材吗”、“谁来教”、“怎么教”、“如何评”等问题所困扰,感到研学旅行难度很大,困惑很多.结合当前的基础教育改革实践,就这些问题对研学旅行的未来发展进行了预测和展望.

关键词：研学旅行、价值取向、活动课程、教育活动

所属期刊栏目：19

分类号：G521(中国教育事业)

资助基金：北京市教育科学“十三五”规划重点课题“我国中小学教科书评价的运作机制研究”CAFA17081

在线出版日期：2017-12-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：90-95