中高职有效衔接关键因素的考察及其政策意蕴 ——基于制度和意愿的辩证分析

摘要：

实现中高职有效衔接,为职业学校毕业生提供顺畅的升学路径是我国现代职业教育体系建设的核心目标.但从各地的实践来看,中高职有效衔接是非常复杂的,除了制度性因素外,还涉及学生个人的学习意愿、高等职业教育机构的意愿等一系列主观因素.基于此,对中高职衔接中的一系列主体进行研究.研究认为,中高职有效衔接是一个涉及经济社会发展背景、教育体系整体改革及学习者意愿和自身追求等多方面因素的复杂问题.中高职衔接过程中,既有制度建设的问题,也有各相关主体的意愿障碍,而且很多制度和意愿的障碍与问题是互相联系在一起的.其政策启示在于:从增强学生未来选择性、实现学习者个体可持续发展的角度加强中高职衔接;从宏观到微观层面建设更加完善的中高职衔接制度体系,最终实现让那些操作能力强、愿意就业的个体顺利过渡到工作岗位;同时,让那些有充分的继续教育和升学意愿、学习能力强的个体顺利过渡到高等教育机构的学习中去.

关键词：中高职衔接、现代职业教育体系、关键障碍因素、学生流动、制度建设、意愿

所属期刊栏目：19

分类号：G710(职业技术教育)

资助基金：2014年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"职业教育技能战略的理论与实践研究"14YJA880019 ,主持人 :谷峪

在线出版日期：2017-11-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：56-61