论核心素养、综合素质评价与人的全面发展

摘要：

随着教育领域综合改革的逐步深入推进,教育中的一些深层次和核心要害问题逐渐被人们关注,核心素养和综合素质评价就属于此类问题.核心素养和综合素质评价之间既有联系又有区别.二者的共同之处都是围绕人的素质发展做文章,都是为了教育方针的贯彻实施,最终实现人的全面发展.但核心素养大体上讲是人才培养规格的问题,属于教育目的范畴,是人的全面发展的时代呼唤,指导着教育的发展方向,并为教育评价提供准绳;综合素质评价则是对人的多方面素质进行评价的问题,属于教育评价范畴,需要依据教育目的和核心素养开展评价,评价的结果反作用于教育实践,为教师改进教学和促进学生全面发展提供依据.教育领域综合改革需要核心素养和综合素质评价的协同作用.

关键词：核心素养、综合素质评价、教育方针、人的全面发展

所属期刊栏目：19

分类号：G455(教师与学生)

资助基金：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目"初高中学业水平考试和综合素质评价改革研究"14JZD042;河南大学教学改革重点项目"基于核心素养的高等学校通识课程研究"

在线出版日期：2017-07-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：83-87