结构化逻辑:教育研究方法改革之路

摘要：

传统的教育研究方法体现了教育理论与教育实践的非共时性,淡化了教育生活理想的世界和合乎逻辑方法的学术研究体系.在此,结构化逻辑的内在分层和外在特征聚焦于教育研究的行动能力与教育生活互动而达成的逻辑图式上.教育研究方法注重以行动者的姿态赋予结构内教育生活的特质,方可塑造教育研究能动的文化性格.教育研究方法的意义需回归到结构化逻辑,提升教育研究行动的实践能力和创新精神.

关键词：结构化逻辑、教育研究、方法论研究

所属期刊栏目：18

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2016-05-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：116-121