美国高校循证项目(WIDER)分析及对当前大学生社会实践的启示

摘要：

通过对2013年美国国家自然基金“循证改革的拓宽实施和示范”(WIDER)项目的介绍,展示出“循证”教学范式的基本步骤与关键组成要素,从而揭示出“循证”方式在大学生社会实践活动中的本质关联,并通过采用有效的“循证”—“实践”的教学决策设计的方式,为大学生社会实践的科学实证研究提供借鉴.

关键词：WIDER项目、“循证”、大学生社会实践、启示

所属期刊栏目：16

分类号：G511(世界教育事业)

在线出版日期：2014-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：123-127