我国高等职业教育评估:现状、问题及改进策略

摘要：

自2003年教育部启动高职高专院校人才培养工作水平评估,至今已有十余年时间.分析评估实践发现,当前的评估存在如下问题:“行政化”倾向、评估价值取向的偏差和异化、评估模式单一和固化、高职院校“内生评估动力”缺失.需进行如下改进:由“主导者”变为“引导者”和“宏观调控者”;调整评估价值取向;构建多元化、动态生成的高等职业教育评估体系框架;培育积极健康的高等职业教育评估文化.

关键词：高等职业教育、教育评估、问题、策略

所属期刊栏目：16

分类号：G71(职业技术教育)

资助基金：天津市2013年度哲学社会科学规划课题“职业教育政策执行的监测与评估体系研究”项目编号TJJX13-031,主持人:孙翠香

在线出版日期：2014-10-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页码：57-63