批评与借鉴:日本教师教育制度的启示

摘要：

第二次世界大战后,日本的教师教育制度一直实施“开放制”和“教师资格主义”,即在综合大学培养教师.观其“开放制”培养教师的效果,还存在培养质量等诸多问题,日本呼吁结束“开放制”培养教师的学者也越来越多.而我国实行“开放制”教师教育制度和教师资格制度则刚刚起步,还有待进一步完善和发展,更应该注意吸取日本的经验教训.

关键词：教师教育、教师资格、开放制

所属期刊栏目：14

分类号：G659(师范教育)

资助基金：河北师范大学顶岗实习支教与置换培训教学改革研究项目:日本教育实习和教师进修制度对我校"顶岗实习置换培训"的启示

在线出版日期：2013-03-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：61-65