高校教师课堂教学绩效评价与指标建构

摘要：

现阶段高校教师课堂教学绩效评价存在诸多弊端.要解决这些问题,必须科学选取评价要素,遵循科学性、导向性、多样性、独立性原则,并依据这些原则建构起科学合理的评价指标体系.

关键词：课堂教学、绩效评价、指标体系

所属期刊栏目：14

分类号：G642.421(高等教育)

资助基金：2010年度河北省社会科学发展研究课题项目"财经类高校教师本科课堂教学绩效评价研究"201103173

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：92-94