民国时期中职合并与分离研究

摘要：

从增设中学第二部,到壬戊学制的试验与实施,再到三民主义教育宗旨的提出与确立,中职合并一直被视为促进职业教育发展、适应学生个性的重要方式.此问,尽管也有质疑或反对,但直到1932年《中学法》、《师范学校法》和《职业学校法》出台后,中职合并才被正式合弃.表面上,中职分离是听了国联教育考察团的忠告,实则是因为中职合并既来扭转普通教育办理不良的问题,也未能促进职业教育的发展,还造成了各种学校行政问题.中职合并与分离的过程,有助于我们思考制度良莠与努力程度、模仿国外与立足本土、下行改革与上行改革、教育问题与管理问题的关系.

关键词：民国、中职合并、中职分离

所属期刊栏目：14

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：48-53