论文学课文解读的合理性

摘要：

文学课文解读作为一种“教学事件”,是解读者带着自己的目的,通过与文本的视域融合寻找意义的过程.文学课文解读的合理性必须从解读者和文本的关系中确立,主要体现在目的论、内容观和解读评价标准三个方面.文学课文解读的目的应该“向内转”——转向解读活动和解读者自身；意义应是文学课文解读的中心内容；合理的文学课文解读应该是合规律性与合目的性的统一.

关键词：文学课文解读、合理性、合目的性、合规律性

所属期刊栏目：14

分类号：G420(教学理论)

资助基金：山东省高等学校人文社会科学研究项目J11WH03

在线出版日期：2012-09-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36