从“驾驶员”到“工程师”——论当代教师角色的转换

摘要：

当代教师角色面临着教育国际化、现代化、信息化、终身化、民主化、多样化等诸多挑战.为了迎接这些挑战,教师角色正从“驾驶员型教师”向“工程师型教师”转换.这种转换具有客观的必然性、现实的必要性和可行性.

关键词：“驾驶员型教师”、“工程师型教师”、教师角色、教师角色转换

所属期刊栏目：13

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：天津师范大学与天津市滨海新区横向合作研究课题"效率取向的小学教学改革研究"

在线出版日期：2012-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：65-70