让基础教育作文回归写作本质

摘要：

基础教育作文中虚假、造假现象严重,令人堪忧.作文虚假现象是学生违心写作的结果,这一结果源自写作受体的限制,而教师和评卷者限制学生表达自由的根本原因在于对写作规律理解不到位.只有在作文教学和考试检测中转变观念,遵循写作的规律,使基础教育的作文回归写作的本质,才能彻底改变基础教育作文虚假的现状.

关键词：基础教育、作文、虚假、写作规律、写作本质

所属期刊栏目：13

分类号：G623.24(初等教育)

在线出版日期：2011-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：53-55