语感问题寻绎:内隐认知和缄默知识理论的视角

摘要：

从内隐认知理论和缄默知识理论角度看,语感有三维内涵的概念:一指的是学习主体在进行言语活动时对语言知识和言语知识的内隐学习;二指的是学习主体内隐学习的结果,是关于语言和言语的缄默知识;三指的是言语主体凭借内隐记忆,对处于潜意识中的语文知识的无意识运用.培养语感应注意实践感受与调控指导相结合,读听理解与说写表达相结合,感性积累与理性分析相结合,语感培养与人格塑造相结合.

关键词：语感、三维内涵、内隐认知、缄默知识、教学原则

所属期刊栏目：12

分类号：G642(高等教育)

资助基金：山东省教育科学"十一五"规划重点项目"语文新课程实施现状分析与完善研究"2008GZ066

在线出版日期：2010-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：66-69