新课程背景下中小学音乐教师专业化发展策略的探索

摘要：

高师音乐教育专业的改革只有适应基础教育音乐新课程标准的要求,才能培养出合格的中小学音乐师资;作为中小学校要加强对音乐教师的培训,注重音乐课程资源的开发,营造有利于教师专业成长的校园文化;教师管理部门,要建立完善的音乐教师资格认证制度等,才能促进中小学音乐教师专业化发展.

关键词：中小学、新课程改革、音乐教师、专业化、发展策略

所属期刊栏目：11

分类号：G650(师范教育)

资助基金：河北省社会科学基金项目HB09BJY029

在线出版日期：2010-01-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：55-58