"道之所存,师之所存"——关于中国传统"师道"的几点思考

摘要：

与我国教师专业化发展相生相随,传统"师道"已成为时下公众普遍关注的话题.中国传统"师道"在师表上强调"君子、大人"的儒雅与正气,在师法上强调教师恩威并重之尊严与权威,在师职上强调"传道、授业、解惑"、清贫乐道和悔人不倦之职责与操行.如今,由于人类民主制度的提升,公众对传统"师道"的批判及教师自身的妄自菲薄,传统"师道"日益衰微,但无论从教师的角色地位还是学校教育、课堂教学的特质看,我们都应秉持传统"道之当尊、师之当严、器之当锐"的精神气质.

关键词：教师、传统师道、思考

所属期刊栏目：9

分类号：G521(中国教育事业)

在线出版日期：2007-03-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：81-89