发展性教师评价实施的阻力分析及对策

摘要：

教师评价可分为奖惩性教师评价和发展性教师评价.奖惩性教师评价,是一种弊端日显的终结性评价.发展性教师评价是一种关注教师发展的新型教师评价制度,它扬弃了奖惩性教师评价的弊端,是一种目前较为理想的教师评价.但是,发展性教师评价在我国并未得到普及,它在实施过程中遇到了一些阻力,只有消除了这些阻力,发展性教师评价才能得以顺利地实施与推进.

关键词：教师评价、发展性教师评价、奖惩性教师评价

所属期刊栏目：8

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2006-11-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：94-97