10.3969/j.issn.1009-413X.2006.05.002
教育现代性的隐忧——一个后现代的视角
教育的现代性存在着种种隐忧:工具理性的张扬使人与人、人与自然的关系空前紧张;不完整的人性观培养的是脱离"生活世界"的"知识人";教育全球化带来了认同的危机.从后现代视角进行的批评揭示了这些隐忧,为未来教育的发展提供了借鉴.
教育现代性、隐忧、后现代视角
8
G40(教育学)
2006-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
21-24
10.3969/j.issn.1009-413X.2006.05.002
教育现代性、隐忧、后现代视角
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G40(教育学)
2006-11-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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