”学而有疑”论析

摘要：

”学而有疑”作为读书学习的一种基本思想和方法,是大学师生应该熟悉并贯穿于实践中的学习常识,也是创新型人才必备的学习意识和习惯.其基本内涵为:学应有疑,疑而有据,疑而为真,疑而弥高,疑而能释.其中的”疑而为真”和”疑而弥高”,为学习中应该特别注意的问题.

关键词：学而有疑、疑而为真、疑而弥高、疑而能释

所属期刊栏目：8

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2006-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：124-128