反思性教学:教师发展的有效途径

摘要：

近年来,教师教育开始从单纯对教学方法的探讨与研究转向对教师专业化发展的研究.在这一研究中,反思性教学已成为教师教育所关注的核心问题.因此,研究反思教学及其特点,分析师生间在反思过程中的互动关系,思考开展反思教学途径和方法,是对促进教师专业化发展有重要意义.

关键词：教师教育、反思性教学、反思性思维、教师专业化发展

所属期刊栏目：7

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2005-08-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：109-112