模糊逻辑与语文教学

摘要：

采用模糊逻辑的思辨方式,进行文学鉴赏与写作教学,是符合人们认识生活,真实而典型地再现生活,进行鉴赏的客观规律的.掌握了这一规律,有利于人们把握事物的本质及创新和创造能力的提高.

关键词：模糊逻辑、思辨方式、语文教学、文学鉴赏

所属期刊栏目：6

分类号：G623.24(初等教育)

资助基金：河北省社会科学基金200005009

在线出版日期：2004-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：90-93