一般公共预算教育支出与经济增长的关系研究
本文以1996年至2019年的一般公共预算教育支出和国内生产总值数据为基础,进而对一般公共预算教育支出对经济增长影响程度进行实证研究.通过构建向量自回归(VAR)模型,进行单位根检验,基于AIC最小原则判断最优滞后阶数,再进行格兰杰因果检验以判断其因果关系,最后进行脉冲响应以及方差分解分析.结果表明:经济增长与教育支出之间互为因果,经济增长促进教育支出增长,而教育支出增加进一步优化经济增长,即经济增长对教育事业发展具有较高的贡献率,教育事业发展对经济增长也具有正向效应.此外,经济增长对教育支出的影响比教育支出对自身的影响大,教育支出对经济增长的影响具有明显的滞后性,且随着时间后移,边际贡献率增强,推动作用加大.
一般公共预算教育支出、经济增长、向量自回归模型、方差分解
F124;F224;G526.7(中国经济)
2021-04-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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