高职院校专职教师职业倦怠的成因与对策分析
专职教师是高职院校师资队伍的主体,随着教学资历的增加,专职教师群体的职业倦怠现象变得愈发明显,这将对高职院校的教学质量和管理建设造成很大的负面影响.文章从三个方面分析了高职院校专职教师职业倦怠的成因,并从个人层面、工作层面和院校层面三个维度提出相应对策,为高职院校专职教师提供解决职业倦怠问题的思路.
专职教师、高职院校、职业倦怠
G715(职业技术教育)
2020-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
120-121
专职教师、高职院校、职业倦怠
G715(职业技术教育)
2020-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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