以"工匠精神"为导向的培育模式探索
通过归纳总结河北省现代学徒制试点中取得的良好经验,结合对德国"双元制"教育模式的分析研究,以培养学生"工匠精神"为目标,提出我国技工院校弘扬和传承"工匠精神"培育中可行的改进提高方式,为改进现有技工院校的高职学生职业技能培养机制提供了有益启示.
工匠精神、学徒制、技工院校、双元制、职业教育
G712(职业技术教育)
本文系河北省人力资源社会保障课题资金支持项目,项目编号:JRSHZ-2020-01036
2020-11-30(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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