基于KPI及AHP的高校教师绩效考评指标体系探究——以河北科技大学为例

摘要：

教育部2014年年度工作要点中提出要引导一批本科高校向应用技术类高校转型.本文以河北科技大学为例,使用KPI法,分析当前环境需求及高校发展目标,构建了教师绩效考核评价指标体系,包括教学、实践、科研及综合素质四个维度共二十个指标.并使用AHP法确定二级指标的权重,更具体地突出绩效考核的重要因素,有利于推进高等教育的改革,改善人才培养的供需结构错位.

关键词：教师、绩效考评、KPI、AHP

分类号：G647(高等教育)

在线出版日期：2017-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：99-100